El tercer grado de primaria se vuelve difícil cuando se empieza con el aprendizaje de las tablas de multiplicar, ¿a quién no le costó memorizarlas? Del 1 al 5 una maravilla, pero a la hora de tener que empezar con la del 6 en adelante, un horror, ¿aún recuerdas esos tiempos?
Pero, afortunadamente existe una tabla que ojalá la hubieran dado a conocer en mis tiempos o al menos su increíble uso. Esta tabla mágica ayuda a los pequeños a aprender con más facilidad que tabla a tabla, estamos hablando de la tabla de Pitágoras para multiplicar.
El truco quizás muchos ya lo conozcan pero habrá padres que agradecerán el compartirlo en este artículo, quizás en estos momentos se encuentran batallando con sus pequeños pero su problema se solucionará, pon mucha atención y aprende:
En la siguiente tabla, podemos mirar que en la primera fila y en la primera columna vienen representados los números del 1 al 10. El resto de columnas o filas contienen resultados de las multiplicaciones. De este modo, si cruzamos ambas coordenadas tendremos el resultado de la multiplicación.
Por ejemplo: si de la primera columna tomamos el 3 junto con el 6 de la primera fila, en el punto en que se cruzan se encuentra el resultado que es 18.
Claro que antes de empezar con el aprendizaje de la talla de Pitágoras es importante que el pequeño identifique lo que es una multiplicación y en que consiste, también debe dominar sumas y restas.
Recuerda que el aprendizaje no tiene que ser precisamente pura seriedad, los niños aprenden más jugando y motivándolos. Explícales que una multiplicación es la suma sucesiva del mismo número, por ejemplo: 4×3, significa cuatro veces el tres, o sea, 3+3+3+3.
Debes empezar de lo sencillo a lo complejo para que se les facilite el aprendizaje y se sientan listos para utilizar por si solos la tabla de Pitágoras. Además, no quieras que aprendan las 10 tablas en un solo día, ve poco a poco.
También es importante que recuerdes que aprenden de manera visual la propiedad conmutativa, es decir, el resultado es igual si multiplicamos 2×6 que si multiplicamos 6×2.
El pensamiento lógico se activa cuando los niños encuentran patrones y simetrías en la tabla, por ejemplo en la siguiente imagen podemos observar que se forma un rectángulo formado por el mismo número de casillas que la multiplicación que nos piden, que en este caso es 5×3.
El aprendizaje se facilita cuando permitimos a los niños manipular y experimentar. Esperamos que este truco te sea útil para enseñar a tus hijos a aprender las tablas de multiplicar.
